포괄적 인 교육

포괄적 인 교육이란 무엇입니까?

포괄적 인 교육이란 장애 유형이나 장애가 있거나 일반 학교에서 높은 기술을 가진 학생을 포함하는 교육 방식입니다.

포괄적 학교가 제안한 다양성은 모두에게 유익합니다. 한편으로 장애를 가진 학생, 학습을 돕기 위해 준비된 학교를 즐기는 학생, 자연스런 방식으로 차이를 가지고 사는 법을 배우는 학생, 상호 도움이되는 존경심, 존중감을 키우는 학생 등이 있습니다. 인내.

포괄적 교육과 관련하여 국가 교육 계획 (PNE)의 대상 고객 은 장애가있는 학생 (지적, 육체, 청각, 시각 및 복합), 자폐 스펙트럼 장애 및 높은 재능이있는 학생입니다.

포함은 각자의 역량, 능력 및 잠재력을 강조함으로써 차이점을 인식하고 인식함으로써 편견을 퇴치하는 데 도움이됩니다.

이 개념은 모든 학생들이 접근 할 수있는 방법과 교육 자원의 정교화를 기능적으로 가지고있어서 개개인의 개성 때문에 한 학생이나 다른 학생의 참여를 방해 할 수있는 장벽을 허물게합니다.

학교 포함의 목적 중 하나는 인식을 높이고 사회, 특히 학교 공동체를 참여시키는 것입니다.

학교 포함에 대해 자세히 알아보십시오.

MEC (교육 문화부)는 2003 년 브라질 교육 제도에 포괄적 인 교육을 실시했다. 그 전에 브라질 교육 제도는 여전히 두 가지 가닥으로 나뉘어져 있었다.

현재의 국가 교육 계획 (PNE)은 정규 학교에서 특수 학교에 다니던 학생들을 통합합니다.

MEC에 따르면 포괄적 교육은 모든 수준의 교육 (유아 교육 - 고등 교육)을 다루며 교사와 학생을 방법론으로 안내하는 전문 교육 지원 ( AEE )을 갖추고 있습니다.

특별 학교가 소멸되지 않았다는 점에 유의해야 합니다 . 이것은 학생들이 ESA를 정규 교육을 보완하고 지원할 수있는 곳입니다. 필요할 때마다 정규 학교를 대신 할 수 없습니다.

이런 식으로 특수 교육은 대체 모달 이되지 않고 상호 보완적인 양식이되었지만 그 존재가 끝나지 않았습니다.

기본적으로 포함 학교가 제공하는 것 이외에 학생이 학습을 쉽게하기 위해 차별화 된 접근 방식을 필요로 할 경우 SEN (특수 교육 요구 사항) 자료가 필요할 수 있습니다.

이러한 자료는 학생이 포함 된 학교에서 정규 수업 시간 외에는 목표로하는 후속 조치로 구성됩니다. 학생들이 장애에 따라 사용할 수있는 자원은 다음과 같습니다.

포괄적 교육의 대상은 장애 학생 (지적, 육체, 청각, 시각 및 복합), 자폐 스펙트럼 장애 (자폐증) 및 높은 기술로 구성됩니다.

LIBRAS, 자폐증 및 학교에 대해 자세히 알아보십시오.

포괄적 인 교육의 이상화와 목표는 매우 유효한 개념이지만, 프로젝트에 참여하는 학생, 교사 및 다른 사람들이 날마다 직면한다는 현실은 매우 다릅니다. 포괄적 인 교육의 주요 과제 중 일부는 다음과 같습니다.

특수 교사는 특수 교육 또는 해당 분야 중 한 분야의 학위를 소지 한 교사이며, 자격을 갖춘 교사는 특수 교육에 관한 고등학교 또는 상위 교과 과정 및 / 또는 특수 교육 과정에 포함시킨 교사입니다.

장애 학생의 학습 조건을 촉진 및 / 또는 향상시키는 데 사용되는 자원은 보조 기술이라고 할 수 있습니다. 다음은 몇 가지 예입니다.

점자 라이트

헬멧 팁

전자 돋보기 (electronic magnifying glass) : 시각 장애인이 콘텐츠 글자를 확대하여 모니터 나 TV 화면에 표시하는 데 사용하는 장비. 휴대용 버전으로도 제공됩니다.
DOSVOX 프로그램 : 음성 합성기를 통해 사용자와 통신합니다.
MecDeisy 프로그램 : MEC와 UFRJ 간의 파트너십을 통해 개발 된이 프로그램 은 디지털 음성 도서의 생성을 가능하게합니다.